本课程的创新点

1、重视课程教学的实践性。突破了以往“现代汉语”课程教学中老师一讲到底的教学方法局限性，通过组织各种活动或利用团学等单位组织的活动，让学生在实践中加深对语言理论的理解，更牢固地掌握语言理论。
2、重视学生动手能力培养。突破了以往“现代汉语”课程教学中学生知识被动地学习的局限性，让学生在动手的过程中提高对语言现象的认识，增强语言分析的敏感性。

3、重视不同课程之间的沟通。突破了“现代汉语”课程教学中与文学类课程各自为阵的壁垒，语言学习可以引进文学的材料，文学学习可以结合语言分析，使学生在“语”与“文”的沟通中，不断积累语言分析的方法，提高语言分析、语言赏析的能力。
4、重视课堂与社会的沟通。突破了“现代汉语”课程教学中联系社会不够的局限，教学中经常联系社会生活中“活”的语料，不仅能增强学生语言学习的兴趣，而且也能提高学生增强语言分析的敏感性。

5、重视教学与科研的结合。以教学为中心，科研促教学， 以科研带教学，不仅教师能通过科研提高教学的水平，学生也能在尝试科研中增强语言理论学习的积极性，提高语言分析的水平。