第六节 现代汉字的规范化(P104-105)
练习题
一、填空。
1. 写出相应的繁体字,并指出简化的方法:
简体字 |
繁体字 |
简化方法 |
简体字 |
繁体字 |
简化方法 |
爱 |
愛 |
偏旁更换 |
奋 |
奮 |
局部删除 |
构 |
構 |
偏旁更换 |
兰 |
蘭 |
整字替换 |
战 |
戰 |
偏旁更换 |
还 |
還 |
偏旁更换 |
累 |
纍(lěi) |
局部删除 |
邓 |
鄧 |
偏旁更换 |
2. 从简化字的来源分析,指出下列简化字采用了什么样的方法:
丑 [醜]: 同音替代 龟 [龜]: 起用古字
专 [專]: 草书楷化 学 [學]: 草书楷化
长 [長]: 草书楷化 泪 [淚]: 起用古字
谷 [穀]: 同音替代 书 [書]: 草书楷化
3. 现代汉字规范化包括四个方面的内容:(1)定量(2)定形(3)定音(4)定序。
4. 《说文解字》把9353个汉字归为540部,《字汇》和《康熙字典》把部首归并为214部,《新华字典》和新《辞海》分别把部首定为189部和250部,而《汉语大字典》又把部首定为200部。
5. “四角号码检字法”将四角和号码的对应关系用四句口诀来概括,这四句口诀是:横一垂二三点捺,叉四插五方框六,七角八八九是小,点下有横变零头。
6. 汉字字序的复杂性表现在汉字的排序具有多样性和互补性两个方面。
二、选择。
1. 《现代汉语通用字表》共收通用字(1)6196个(2)3500个(3)7000个。【3】
2. 常用字最根本的特点是(1)能产性(2)常用性(3)简易性(4)稳定性。【2】
3. 以姓氏笔画为序,下面姓氏的排列顺序应该是(1)冯匡范张倪(2)匡冯范张倪(3)冯匡 张范倪(4)匡冯张倪范。【3】
4. “非”字在《新华字典》检字表里列入(1)|部(2)一部(3)非部。(4) 部。【1】
说明:(4)的部首在电脑中打不出来
三、判断。
1. 《汉语大字典》收字5.6万,这个收字量反映了目前通用层面实际使用汉字的数量。(×)
2. 常用字的平均笔画数比非常用字的平均笔画数少。(√)
3. 汉字可以像拼音文字一样用一种序列法将所有的字都排定位次。(×)
四、问答
1. “从群众中来,到羣衆中去。”一句中含有多少个字种?
所谓“字种”是指汉字的个体种类(即不同的汉字),异体字、繁体字、简体字和变体字都不影响字种的数量。据此,“从群众中来,到羣衆中去。”一句中含有7个字种。
2. 20世纪50年代以来,主要通过哪几条途径来精简汉字的字数?
20世纪50年代以来,主要通过以下途径来精简汉字字数:淘汰异体字,更改地名生僻字,统一计量单位名称用字。通过这三条途径精简的汉字总数达1189个。
3. “理发”、“皇后”、“干事”、“茶几”这几个词语在繁简转换中,会错写成“理發”、“皇後”、“乾事”、“茶幾”。指出写错的原因。
汉字简化的方法中,有一种是“同音替代”法,即用笔画简单的现成的同音、近音字代替繁体字。这样,就会出现两种情况。一种是同形字现象,也即:这个笔画简单的现成的同音、近音字,既是非简化字,又是某一个或多个繁体的简化字,例如:后——后(皇后)、後(後面),干——干(干支)、乾(乾净)、幹(幹事),几——几(茶几)、幾(幾个)。一种是专职简化字现象,即一个简化字同时对应两个或多个繁体字,例如:发——發(發展)、髮(理髮)。不了解这些现象的话,就会出现繁简转换出错的问题。
4. 《简化字总表》第一表与第二表有什么不同?“浆”、“岁”、“罢”、“酿”、“师”、“枣”、“将”各列于第几表?它们之中哪些能作为简化偏旁来使用?
第一表收的是352个不作偏旁用的简化字。这些字的繁体如果作为别的字的偏旁,也不依简化字形作类推简化。如“兒”简化为“儿”,但“倪”的右边不能简化作“儿”。第二表收的是132个可作偏旁用的简化字和14个简化偏旁。可作偏旁用的简化字都可类推简化,14个简化偏旁中,“讠”、“饣”、“纟”、“钅”只能用于左偏旁,其他10个不论在字的任何部位,都可类推简化。“浆”、“酿”、“枣”列于第一表,它们不能作为简化偏旁来使用,“岁”、“罢”、“师”、“将”列于第二表,它们能作为简化偏旁来使用。
5. 分别运用音序法和部首法,在《新华字典(第10版)》里查找下列汉字在第几页:
乃:nǎi,丿部,347页。 隶:lì,水部,290页。
亚:yà,一部,549页。 柔:róu,矛部,416页。
香:xiāng,禾部,524页。 书:shū,丨部,446页。
用:yòng,丿部,579页。 果:guǒ,木部,171页。
6. 分析下面各字,看看可以分别归入哪个部首?然后用《新华字典》(第10版)来验证。
取:耳、又,应该归为“耳”部 娶:取、女,应该归为“女”部
现:王、见,应该归为“王”部 暮:莫、日,应该归为“日”部
国:口、玉,应该归为“口”部 戒:戈、廾,应该归为“戈”部
教:孝、攵,应该归为“攵”部 颠:真、页,应该归为“页”部
恭:共、心,应该归为“心”部 笔:竹、毛,应该归为“竹”部
献:南、犬,应该归为“犬”部 弄:王、廾,应该归为“王”部
7. 你平时使用工具书喜欢使用哪种查字法?为什么?
用音序法排检汉字简单、迅速,一查即得。因此,我们一般使用汉语拼音查字。如果碰到不会读的汉字,就用部首,并参考笔画来查找。再不行,也会利用四角号码来查找。
五、思考题
1. 香港、澳门特区、台湾省以及海外一些地区还在使用繁体字和一部分异体字。你觉得以后中国大陆和这些地区实现“书同文”的前景如何?有什么比较好的办法吗?
现在可以并存,等到政治问题解决了,简体字和规范字必将成为大势所趋。当然对现在使用的简体字也需要作进一步的检查,其中的问题要予以充分重视,并加以改正。
2. 有人提出“识繁写简”,你同意这一提法吗?为什么?
对大部分的人来讲,没有必要这样做;但是对以中文为专业的人士来说,不仅要认识繁体字,而且还要会写,会用。
3. 请说说“高频字”在小学语文教学以及对外汉语教学中如何发挥积极的作用。
高频率的字,如果在教学中首先让学生掌握,就会起到更大的作用。对外汉语教学中由“国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部”编写的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》,规定了甲级字800个,乙级字804 个,丙级字601个,丁级字700个。一共2905个。这些字都可以叫高频字,如果掌握了,就可以读懂汉字书写的文章98%左右。
4. 有人认为汉字数量太多了,不利于学习和使用,所以建议3500个常用字之外的汉字全部淘汰,用同音字来替代,你以为这个办法是否可行?
不可行。因为,汉字的形体有差异,能给人一种直观感受,对语义的理解也很有帮助。同音字一多,就会产生干扰,反而影响阅读的速度。